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教育部:3至5年將建立縣域校長教師流動機制

    從教育部獲悉,國家將從5個方面入手進行頂層制度設計,力爭用3至5年時間實現縣(區)域內義務教育學校校長教師交流的制度化、常態化,讓教育人才從“學校人”變為“系統人”。

  據了解,推進義務教育學校校長教師交流輪崗,不少地方已經開展了先期探索。根據統計,全國已有22個省(區、市)出臺了關于推進教師流動的相關政策,并開展了改革試點。本市東城區建立了形式多樣的教育聯盟,聯盟內部實現人員流動,使更多薄弱學校受惠。

  從教育部獲悉,未來將努力修建一條推進校長教師流動的“生態路”。教育部將加大推進校長教師交流的力度;擴大校長教師交流的范圍,明確在同一所學校連續工作或任教達到規定年限的校長或教師,原則上均應交流;創新校長教師交流的方式方法,實施“名師名校長交流特聘崗計劃”,定期選聘中小學特級教師、省級教學名師以及優秀校長到中西部艱苦邊遠農村學校、薄弱學校交流任教3年;強化校長教師交流的激勵保障機制,在編制核定、崗位設置、職務(職稱)晉升、聘用考核、薪酬待遇、評優評先等方面實行一系列優惠政策;建立“縣管校用”管理制度,使教師由“學校人”變成“系統人”。

(責任編輯:教育之星)


 

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